Les correspondances éducatives

Imaginons cinq personnes, chacune investie d’une mission spécifique dans le secteur de l’éducation et d’une expérience unique, chacune témoin privilégiée d’un regard porté sur nos enfants dans la société actuelle!

Imaginons cinq personnes qui, par leur expérience personnelle et professionnelle, couvrent une vaste diversité de champs d’intérêt relatifs à l’éducation : le secteur de l’enseignement aux différents stades du développement de l’enfant, la diversité des modèles familiaux, les différentes figures d’éducation et leurs défis!

Imaginons maintenant que ces cinq personnes se retrouvent sur une même tribune pour échanger, confronter leurs perceptions, partager leurs rêves, réfléchir, démasquer certains pièges pour notre époque, mettre en lumière les progrès et espoirs qui fourmillent dans les différents milieux d’éducation et dégager les défis à relever pour notre génération.

Pour réaliser un tel programme, nous les avons invitées à correspondre entre elles un peu à la façon de certains scientifiques ou poètes au siècle dernier, laissant libre cours à ce qui pourrait émerger au fur et à mesure des réflexions de l’une et de l’autre, du dialogue entre elles.

À moi d’abord de vous les présenter :

  • Johanne vit en couple depuis 30 ans et est mère de deux jeunes adultes de 18 et 20 ans. Elle a été enseignante en maternelle au début de sa carrière pendant 7 ans, puis enseignante et chercheuse à l’université depuis environ 20 ans. Johanne est actuellement responsable du programme de troisième cycle en éducation, à la formation des maîtres, au département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Outaouais. Actuellement en congé sabbatique, elle participe à plusieurs formations et groupes de recherche à l’international et ses champs d’intérêt concernent le développement de l’enfant, les pratiques éducatives des enseignants et les interactions enseignants-élèves dans une perspective de développement global chez l’enfant.

 

  • Josée, séparée, est mère de trois garçons de 15, 18 et 22 ans et grand-mère de trois petits-enfants, dont un décédé à la naissance. Elle est enseignante au primaire depuis 24 ans et actuellement en 1re année du primaire. Ses champs d’intérêt se portent particulièrement sur le rôle du parent dans la vie de l’enfant ainsi que sur la collaboration enseignant-parent pour favoriser la réussite de l’enfant.

 

  • Caroline et François vivent en couple depuis 23 ans et sont parents de deux enfants : un garçon de 13 ans et une fille de 9 ans ayant fait l’expérience de l’école alternative. Caroline et François sont tous deux enseignants au collégial depuis plusieurs années, elle en travail social depuis 14 ans et lui en français-littérature depuis 12 ans. Ils contribuent à divers comités de travail et de réflexion au CÉGEP sur la réussite et les méthodes pédagogiques. Caroline possède également une expérience de plusieurs années comme intervenante dans un organisme jeunesse dans le secteur communautaire. Ils s’intéressent à l’importance de ce qui est à transmettre dans l’acte d’éduquer et combien le rôle de la communauté est primordial dans le développement de l’enfant.

 

  • Sophie vit en couple et est mère de deux enfants, un garçon de 12 ans et une fille de 9 ans. Sa famille est déménagé de la France au Québec il y a maintenant six ans. Pendant 17 ans, elle a exercé la profession de sage-femme et a enseigné à l’université auprès des futurs professionnels de la naissance. Tout récemment, elle est devenue formatrice PRH dans la région de Montréal. À travers l’ensemble de son parcours, une préoccupation demeure : accompagner le lien parent-enfant depuis le tout début de la vie comme sage-femme, pédagogue et, par la suite, comme accompagnatrice avec l’école de formation PRH.

au-coeur-de-notre-societe-des-enfants-a-faire-grandirÀ vous, maintenant, de les rencontrer au fil de leur plume. Suivez les correspondances de ces éducateurs d’expérience et laissez-vous vivre, en leur compagnie, votre propre réflexion, portant ainsi, un pas plus loin, notre engagement à « faire grandir ces enfants » qui nous tiennent tant à cœur.

Bonne lecture!

Lise Simard, présidente Formation PRH inc.

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À la rencontre de mes forces intérieures de proche aidant

Ma collègue et moi sommes allées donner une conférence dans un Café Alzheimer. Nous avons rencontré des proches aidants, des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, des intervenants de la Société Alzheimer et d’autres personnes-ressources qui apportent du soutien aux proches aidants.

Nous souhaitions les aider à aller à la rencontre de leurs forces intérieures. C’est ce qui s’est produit, mais combien nous avons reçu!

Je suis restée émerveillée par toute cette entraide humaine qui se vit, par toute cette gratuité qui Lire la suite

Le plus beau cadeau

La petite fille de sept ans que j’étais est encore aujourd’hui fascinée par les boîtes. Vous observerez bien, lorsqu’un enfant se trouve en présence d’un tel objet, son premier réflexe est de chercher frénétiquement à l’ouvrir pour assouvir sa curiosité d’en connaître le contenu. Si, par malheur, il est interdit de la toucher, le désir redouble d’intensité et, dès que l’adulte aura tourné le dos, l’enfant, en un quart de seconde, l’aura déjà ouverte. boite-a-surprise

Un jour, alors que j’étais dans un magasin avec ma mère pendant qu’elle essayait un vêtement, j’ai repéré une adorable petite boîte en bois sur l’étagère. J’étais absorbée à l’observer sous tous ses angles. Une curiosité irrésistible me poussait à découvrir son contenu. Je l’ai prise. En cachette, j’ai Lire la suite

Libre et maître de ses décisions

josee-blanchetteTout dernièrement, la journaliste Josée Blanchette, qui a une chronique dans le journal Le Devoir, a décidé de refuser des traitements de chimiothérapie et de partager publiquement son expérience. Pour elle, les traitements étaient insupportables et elle mettait en doute leur efficacité.

De par sa popularité, sa prise de parole influence et dérange. L’opinion publique s’emballe. Des oncologues s’expriment pour rétablir les faits, l’efficacité, les risques et les limites des traitements proposés.

Au-delà des discussions, la journaliste maintient sa décision, qui n’est sûrement pas facile, car l’enjeu est majeur. L’essentiel qui m’apparaît du propos de la journaliste est d’inviter au discernement en ayant pris connaissance de tous les éléments qui concernent sa situation et en ayant pesé tous les impacts en référence à soi. Elle invite à demeurer libre et maître de ses décisions devant les traitements proposés.

Il m’apparaît évident que personne ne peut prendre une décision plus appropriée que Lire la suite